10月24日，224学前教育班在红谷滩安丰幼儿园开展了一次实践教学与教研活动，红谷滩安丰幼儿园园长胡娜以及杨林慧等7位园所骨干教师共同参与，《学前儿童社会教育》课程任课教师刘雪倩带队。 

224学前教育班的两位同学分别展示了两个精彩的小班社会领域活动。陈升通同学以《我的一家人》为主题，通过帮可爱的小动物们找家人的方式导入，引导孩子们分享自己家人的特征，以及家庭成员间的互动故事。他巧妙地利用动物家庭的角色扮演，帮助孩子们理解“家庭”的概念，并在活动结束时进行小结，明确表达对家人的感激之情，增强了孩子们的家庭意识和情感联系。蒋紫淼同学则带来了《男孩女孩》的主题活动，她通过一系列趣味游戏和互动环节，让孩子们初步了解男孩女孩在生理、心理及社会角色等方面的差异，帮助小班幼儿正确识别男女的标志，并学会根据性别标志找到厕所，树立正确的性别观。

研讨环节中，骨干教师们就两堂展示课进行了深入的点评与交流。他们肯定了两位同学在教学实践中的勇气与努力，同时也就教学中存在的问题提出了宝贵的建议。幼儿园教师们普遍认为，在教学中应更加注重教师自身的情绪状态，饱满的热情和有趣的开场方式能够极大提升幼儿的课堂参与度。此外，他们还强调了活动内容应贴近幼儿生活，通过游戏等直观形象的方式进行教学，让幼儿在直接感知、亲身体验和实际操作中获得知识，达成情感教育目标。

胡娜园长特别指出，学前教育是孩子们接触的第一个小社会，对于培养他们的社会性和社会情感至关重要。她鼓励同学们在教学中注重培养孩子们的社会归属感，帮助他们建立与家人、同伴间的情感联系。同时，她也提到了性别在教育中的复杂性，强调不应将性别特征作为唯一区分标准，而应关注每个孩子的个体差异，灵活应对。

在总结发言中，任课教师刘雪倩对本次活动的成功举办表示热烈祝贺，并对安丰幼儿园提供的支持表示感谢。她指出，实践教学是学前教育专业人才培养的重要环节，通过本次活动，同学们不仅得到了锻炼和提升，也为今后的教学积累了宝贵经验。她鼓励同学们在未来的教学实践中不断探索和创新，努力成为优秀的学前教育者。

本次实践教学与教研活动不仅展示了学前教育专业学生的专业素养和实践能力，也促进了产教融合，推动了学前教育事业的持续发展。未来，双方将继续深化合作，共同为培养更多优秀的学前教育人才贡献力量。（文/图：学前教育学院 编辑：魏亚冲）