在我的记忆深处，余美老师宛如一盏璀璨的明灯，始终在我最需要的关键时刻悄然出现，给予我无尽的帮助、关心与爱护。

大一期间，与余老师的接触相对较少。然而，记得有一次我生病了，身体极为不适。告诉余老师后，她立刻来了解我的具体状况，时不时询问我的感受以及体温情况。尽管那时身体不适，但余老师那无微不至的关爱，却让我的内心无比温暖。

后来，我有幸担任班级的组织委员。从那时起，我便经常与余老师一起商讨各种班级工作。每当我遇到问题时，老师都非常耐心地为我解答，班级事务出现状况时，她也会及时帮助我一起处理。

端午节假期期间，我们留在学校过端午节。余老师为我们送来了大西瓜和美味的粽子，那一刻，我们都欣喜万分，心中满是感动。毕竟那是第一次未能在家与家人共度端午节，心中难免有些失落，没想到身为班主任的余老师竟给予我们如此丰厚的节日福利。她说：“犒劳一下你们，在学校这么久了，过节也不能回家。”这句话让我深切感受到她对学生那如大海般深沉的爱意。

在我家中出现变故后，我与老师沟通申请临时困难补助金，当时我并不确定自家情况是否符合条件，余老师说：“我们试一下。”这句话虽然简短，却给了我无限的希望和勇气，让我感受到了老师对我的支持与关爱。

去年，我参加了学院组织的 1+x 幼儿照护职业技能等级证书考试培训，余老师也是培训老师之一。在此之前，我从未上过余老师的课。在培训课上，我深深地感受到了老师讲课细致入微、全面系统，对于我们考试所需掌握的内容讲解得极为清晰。

另外，余老师还组织全班同学开展了《倾听幼儿——马赛克方法》主题读书分享会。在分享会上，余老师围绕“认识马赛克”“运用马赛克”“发展马赛克”三个环节，与我们一同探讨如何倾听言语能力有限、表达方式与成人截然不同的幼儿。此次读书分享会对提升我们的专业素养、让我们深入理解儿童眼中的世界、学会通过科学地倾听“儿童的一百种语言”，建立积极的、全纳的儿童观有着极大的帮助。

上学期，余老师为我们讲授《亲子活动设计与实施》这门课。刚开始上这门课，老师就告诉我们，她过年都未休息，一直在努力备课。当时听到这些，我便深感老师对待教育教学工作认真负责，是一位敬业的好老师。上了几节课后，我更是真切体会到了，老师每节课的内容都丰富多彩，图文并茂，还有各种视频素材，包括她自己女儿的短视频。这不仅使我们更容易理解理论知识，还让我觉得她的课堂教学十分有趣。而且，每次老师给我们上课都是面带微笑的。当然，她的课绝非灌输式教学，她总是会巧妙地抛出许多引人深思的问题，让我们积极思考，激发我们的思维火花。再加上生动有趣的技能实操，充分发挥了我们的主体地位，极大地调动了我们的学习积极性，助力我们不断提升职业技能。记得有一次，针对我的回答，她提出了极具启发性的建议：“同学们在回答问题的时候，一定要‘顶天立地’，要将学过的理论作为坚实的支撑，另外，一定要注意语言的逻辑性，同学们平时要多多锻炼自己的语言表达能力。”她的这番话，犹如一盏明灯，为我们指明了前进的方向。

在安义县幼儿园见习时，老师让我一同参加老师们的教研活动。那是我第一次参加老师之间的教研活动，老师们专业的语言交流、思想碰撞，让我这个从未组织过教学活动的小白吸收到了许多在学校课堂上学不到的精华，这次教研活动给了我很大的启发。

从大一开始，余老师就语重心长地告诫我们，在大学四年的宝贵时光里，要注重锻炼自己的专业技能，在弹唱、美术、舞蹈技能中发展一项作为自己的强项。这几年来，老师一直密切关注我们的学习生活。她会在闲暇之余找我们聊聊天，了解我们的未来规划，给我们提出一些指导性的建议，解答我们的困惑。她就像我们的大姐姐一般，毫无距离感。我觉得在这美好的大学时光里，能够遇见像余老师这样的班主任，很幸运也很幸福。她就像一颗璀璨的星星，照亮了我们前行的道路，让我们在成长的道路上不再迷茫，勇敢地追逐自己的梦想。(图/文：谭嘉婷 编辑：魏亚冲）