为进一步推进课程建设，提高教育教学质量。11月7日，学前教育学院在鹤琴楼72402举办“以教学改革为抓手 促进学生深度学习”的省级及国家级混合式一流课程建设专题讲座。本次讲座由南昌师范学院教育学院副教授冯芳老师主讲，院教科办副主任刘雪倩主持，学院全体教师参加。

刘雪倩代表豫章师范学院学前教育学院对南昌师范学院教育学院的大力支持表示诚挚的谢意。随后，冯老师立足教学改革现状，以《幼儿园环境创设》课程教改实践为抓手，围绕课程概述、建设亮点、申报经验进行阶段式、递进式分享。全方位、多层次引领教师明确方向，把握教改关键。

首先，冯老师基于学校办学定位，简要介绍了问题导向、能力本位、学生主体等教学理念引领下的《幼儿园环境创设》课程开设、建设、成果等基本信息。在此基础上，联系各阶段教改过程的突破性成果，提炼出聚焦问题持续开展教学改革，重视过程评价实现以评促学，多维空间融合实现学用结合三大课程建设亮点。以痛点问题为导向，依托学生环创作品，结合思维导图，深入浅出地阐述了探索出的“四步曲”实践教学模式、“三五二”线上线下混合式教学模式、“一中心两平台三阶段”课程思政实施路径。同时，结合典型实践案例，绘声绘色地介绍了过程评价与多维融合机制。

最后，冯老师结合自身丰富的课程申报经历，围绕课程资源、课程设计、视频录制等方面进行经验分享。冯教授以自身课程视频录制为范例，基于问题教学法基本流程安排分析，提醒教师设计好预习任务；准备好学习资源；设计好教学方法；利用好现代技术；融入好课程思政。呼吁教师积极参与、主动承担、共享学习，有效提升教学能力。

讲座结束，夏雯娟副院长对冯老师将教学经验、成长经历倾囊相授表示感谢，并引用苏霍姆林斯基一句话——“如果你想让教师的劳动能够给教师带领乐趣，使天天上课不至于变成单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”，鼓励全体教师走出课堂、走进一线，把握课程形式的外在诉求与课程内涵的内在需要，提升课程高阶性、突出课程创新性、增加课程挑战性。

刘雪倩总结表示，正所谓知之愈明，则行之愈笃，冯老师以深邃的思想、前沿的理念、鲜活的案例、生动的讲解为全体教师带来了一场实用性强、信息量大的分享会，助力教师深入研讨课程建设的思与行。相信我院教师能够以行践学，凝心聚力谋教改，躬耕不辍提质量。（图/文：方嘉欣 编辑：何丹）