袁媛，2023年本科毕业于豫章师范学院学前教育。目前就职于南昌市润物无声婴幼园，担任配班。

在校期间曾获文峰励志奖学金、校德才奖学金、校运动会一等奖、校教学技能大赛一等奖、三好学生、优秀学生干部、军训积极分子等多项荣誉。

学前教育专业本科学习期间，对我而言最有挑战的课程是技能课程，比如钢琴、舞蹈等课程。因为在此之前我是零基础，一切都是从头开始。最初我潜意识里是带着抵触心理去学习，但是在学院老师们不断地激励下，慢慢地咬牙坚持，多花时间多下功夫，也就没有那么抗拒了，而且越来越喜欢这些课程。

良好的学习状态是高效率学习的关键，这种学习状态不是一蹴而就的，而是渐入佳境。要能放得下娱乐设备，给自己一个要开始认真学习的信号，并且坚持住，不断给予自己正向反馈，这样才会有更加坚持学习的动力和能量。好的学习环境是提高学习效率的重要保障，要善于为自己创造良好的学习环境（包括外部的物质环境和自我的内心环境），调节自己在不同学习阶段遇到困难时的心态，当自己无法消解时，也可以向好朋友或老师寻求帮助。

在校期间我积极加入院级学生会组织，跟随老师参加了许多外出的实践活动，这些活动提升了我对于每次活动的规划能力和协调能力，并开拓了自身眼界，在碰到不同的具体事件时逐渐转变了原有的思维方式，让自己看待事物更加全面客观，在面对突发情况能变得更加冷静理智。

学习和社团活动、社交生活之间的平衡，是时刻处在动态变化中的平衡。所以与其说是平衡，不如说是在繁重的学习任务与社交、工作中提高自己的能力上限以达到新的平衡点。现在回首我的大学生活，每一个我觉得吃力的阶段，其实都是自身能力在拔高的节点，而每一个吃力的阶段背后，是很多个默默努力的深夜，和偷偷躲在被窝里掉的眼泪，只不过当太阳升起时，我还能继续脚踏实地地昂首向前。因此自我调节能力也很重要，当下难以坚持的阶段并不是一件坏事，觉得吃力是因为你正在用力，要对自己充满信心。

2023年2月，我进入南昌市一家私立幼儿园进行实习，开始了我的幼教工作生涯，真正投身幼教后我也有了一些新思考。

首先是从学生到教职工身份的转变，幼教工作内容不再是我在校学习时的各种课程，而成为了包含师幼关系、家长沟通、同事关系、个人发展规划等诸多方面的一份职业。

其实，在大学期间所学无论是理论还是技能都具有一定的局限性，所以持续学习，关注自己所在行业的新动态，了解最新最前沿的一些理念，不断提升自己的多维教学能力很有必要。

然后，在师幼互动中要把孩子当成独立的个体，尊重孩子的想法，给孩子做选择的自由，与孩子像朋友一样相处。对孩子而言，他们并不仅仅是来上学，幼儿园其实就是他们的小社会，成长并不是我们教会他们，而是他们自己学会。一年多下来，我的工作也得到了家长和领导的肯定和孩子们的喜爱。

最后，私立幼儿园的性质在一定程度上影响着其老师与家长沟通的方式，因此沟通的方法和技巧有时候非常重要，初入职场时我非常不擅长做家长工作，但随着观察学习老教师们的沟通技巧，以及对每一位孩子情况的深入了解，我与家长可聊的话题变多，与家长沟通这件事也就慢慢得心应手了。

一线幼教工作任务繁重，十分辛苦。有时候面对孩子们出现的一些问题，我们必须调节好自己的心态，稳住情绪，多一些耐心和爱心，帮助孩子们一起解决他们面临的问题，我们的教育成果也许不会在一天一周内呈现，但一学期一年过去，孩子们的成长就是最好的回馈。

作为从豫章大家庭走出去的一份子，由衷地希望我们豫章能够发展地越来越好。针对在校期间的学习生活，许多同学会在网络平台提出一些建议，其中不乏一些比较好的想法，希望今后可以多架设学生与学校直接沟通交流的渠道，我相信在大家的共同努力下，豫章师范学院一定会越来越好的！

大学时光美好却又短暂，希望学弟学妹们可以多多地走出去看世界，敢想敢做，青春就是有无限可能，自信、自立、自强就是你们最美的底色。