近日，豫章师范学院心理健康教育与咨询中心教师罗佳先后赴安义板溪小学、经开区黄家湖小学开展心理健康教育专题讲座，为小学教师有效开展心理健康教育工作赋能。

罗佳老师从小学儿童当前生存环境入手，向老师们介绍了环境对小学儿童身心发展的影响，小学儿童与成人一样也同样受到生活中的危机和压力的困扰，当压力伴随的焦虑超出儿童的承受能力时，就可能使他们陷入心理危机。班主任作为学生在校的主要监护人，对学生的心理健康状况要有主动观察的意识，提高危机敏感性，这样才能及时发现学生的心理症状，将干预工作做在危机爆发的前面。同时，她认为孩子们是否能够在身体上、情绪上或是心理上走出创伤，取决于他们身边的人，特别是他们能够依赖和依靠的成年人，包括家长和老师，是否能在他们的身边给予爱、支持和鼓励。

讲座过程中，罗佳老师结合具体案例为小学教师们讲解了个体危机干预中的谈话技术和危机事件的处理流程。她认为校园危机处理需要学校系统内不同级别和不同部门的教师的共同参与和支持，包括学校的领导、心理辅导机构及其他各有关机构，以及学校一般教师。她建议，当发现学生危机事件时，老师首先要保持镇静，并迅速做出反应，控制事件影响进一步扩大。讲座结束后，安义板溪小学吴老师表示，讲座不仅让她认识了什么是心理危机，也增强了他们对学生心理危机的防范意识和干预能力，也对日后学生心理健康教育工作有了更高的信心。

本场讲座旨在加强豫章师范学院心理健康教育专业力量对本省、市中小学校心理健康教育工作的帮持，丰富中小学教师心理健康教育工作技能，提升中小学校心理健康教育工作的科学性与规范性，进而促进中小学生心理健康总体水平的上升，减少中小学校园危机事件的发生。

（供稿：袁书飞、校对：罗佳、审核：贺香沛）