“梦想工程·真爱梦想师范班”以“梦想教育”为核心，将职后优秀梦想教师与职前优秀师范生联系起来，建立带教模式。该模式为师范生提供了在职前就能跟岗学习、走进乡村课堂的实践机会，促进职前职后一体化培养。通过打通高等师范院校与中小学之间的最后一公里，帮助师范生完成“从学生到老师的角色转变”，培养一批既能脚踏实地，又能仰望星空的“有梦想的好教师”。

3月7日-3月25日，豫章师范学院首届真爱梦想师范班开展教师教育专题模块——班主任赋能活动。此次班主任赋能活动以随园·真爱班主任系列书籍共读为主，在第一期《初任也智慧》共读营中，师范生认真阅读书籍、积极观看由南京师范大学齐学红教授及其专家团队带来的线上直播。课后，师范生们也结合对本书的理解，访谈带教导师：初次担任班主任的心境，以及遇到问题的解决方法。这一天，我们第一次直面了“班主任”这个岗位，开始思考“未来我成为了班主任，遇到这些问题该如何解决？”

“站稳讲台”——班主任赋能

与邱志红老师结对是一件幸运的事情。与邱老师的每一次交谈，都仿佛是一次心灵的触碰，让人感受到无比的亲切与温暖。她的话语中充满了智慧与温情，我感受到丰厚的教学功底和深厚的专业知识。邱老师与我分享了她多年的班主任经验，告诉我“初任班主任”的心境至关重要，要保持一颗积极向上的心，勇于面对挑战。在遇到问题时，不妨多与有经验的同事交流，或许一个简单的建议就能让你豁然开朗。她特别提到，对于成绩不优秀、调皮捣蛋的孩子，我们要有更多的耐心和关爱，不要动不动就请家长来学校。相反，我们应该善于发现学生的闪光点，及时给予表扬和鼓励，让学生和家长都能感受到老师的关心和关爱。这种正面激励的方式不仅有助于改善师生关系，还能激发学生的学习兴趣和自信心。我将以邱老师为榜样，不断学习，争取在教育教学工作上不断进步。

（王希妍）

在教学技能工作坊的第一天晚上，我与自己的带教老师倪琳第一次线下见面。倪琳老师线上与线下一样的活泼可爱，充满活力。我们在线上时进行了共读《初任也智慧——初任班主任的11个第一次》一书，了解了倪琳老师第一次担任班主任时的趣事，当时的她在一个特别偏僻的小山村教书，第一次见面的时候她就被学校的破房子给震惊了，看到学生们就在那样的教室里学习，挺意外的。而且班上的学生大部分都是留守儿童。老师毫无保留的分享让我受益良多，让我学到了如何安排学生座位以及竞选班干部时如何安抚落选学生的情绪。线下见面后我和倪琳老师像无话不说的好朋友一样，一起玩游戏一起创作属于我们小组的梦想课堂，让我不知不觉的从一开始的紧张到放松并融入这个集体。我与老师和其他同学的距离也更加近了。

（杨姬玲）

与带教导师的交流

问：初次担任班主任时，您的感受怎么样？有遇到过什么问题吗？

第一次当班主任的时候。因为刚毕业，经验不足，在班主任的日常工作中感觉事无巨细，感觉很忙，但又没有忙到关键点上。印象深刻的事情就是刚毕业当班主任的时候，班规还没有制定详细，再加上对学生不够严厉，班级在纪律方面没有很好，尤其是刚开始时，班干部说的话比我还管用，都是班干部来管纪律。

初任班主任还是十多年前了，那时候刚刚大学毕业考到正式编制。上班担任数学老师，英语老师还有班主任，冲劲可足。但是由于经验不足，也遇到了很多问题。有被学生气到伤心流眼泪，也有被家长不理解偷偷的伤心哭泣。

刚当班主任时，有点欣喜，觉得自己能把自己所学，传授给孩子，同时也可以看着他们的变化。当然，大部分也是焦虑，例如：我心中以为只要我认真上课（一般班主任需要带班上一门主课），平时处理好班务，那么学生就会喜欢我，并且听我的话。但是，长此以往，困惑来了，给他们爱，给他们平台的同时，他们渐渐摸清了我的底子，便不怕我，导致纪律差，课堂效果也不好。

当初任班主任时，我感到紧张，忐忑，还有点小期待。期待的是有机会与学生们更深入地互动，帮助他们的成长；紧张、坎坷的是担心自己能否胜任这个重要的职责。在这个过程中也遇到了各种各样的问题，比如学生的行为问题、学习困难、家庭问题等等。

问：面对初任班主任遇到的问题，您是怎样解决的呢？

第一年就是向资历深厚的教师请教学习有关班级管理方面的经验，并看一些有关班主任方面的书籍，会学到很多有用的东西。

办公室是个大家庭，老教师的经验还是很丰富的，教了我很多方法，自己的心态也慢慢的变得更好了！成长了，遇到事情不在偷偷流泪，而是想办法解决问题。难搞定的学生，像每天下课带儿子一样，天天带着在办公室，难搞定的家长，多去家访几次，没事多打电话聊天，跟家长处的跟姐妹一样。

原则问题，必须严肃，课下可以和他们玩成一片。当然，很多需要实践出真知。

解决这些问题的关键是要保持冷静，深入了解问题的本质。我通常会与学生进行个别谈话，了解他们的情况，同时也会与家长保持密切沟通，共同寻找解决方案。教学过程中最大的挑战：不知道该如何备课、上课，站在讲台上无所适从。克服困难的办法：虚心好学，遇到不懂的问题向前辈们求教，网上找课例视频学习，参考教参。

给即将走向教师岗位、担任班主任的师范生们的建议：

首先恭喜你踏上了这段充满挑战与机遇的旅程。在担任班主任的过程中，你可能会遇到各种问题和困难，但请相信，只要你用心去感受、去体验、去学习，就一定能够成长为一名优秀的班主任。同时，也请你一定要珍惜与学生们相处的时光，用心去倾听他们的声音，用爱去关注他们的成长。相信在未来的日子里，你一定能够收获满满的幸福与成就。

注意一点，尤其是成绩不优秀、在班上调皮捣蛋的孩子，不要动不动就请家长朋友们来学校，但是可以电话告知。在学校只要发现了学生的进步点、闪光点立马表扬一下，也让孩子和家长能够感受到老师不是只有批评，还有很多的关心和关爱。让家长朋友们知道老师不是只知道告状，而是对孩子充满殷切希望。
用微行动，陪伴孩子们成长；用微习惯，影响孩子的一生（转载自：真爱梦想教育进修学院 编辑/吴颖 审核/姚东 周寒冰 钟慧芳）