为提升教师教学能力，促进教师专业发展，教务处（教师教学发展中心）秉持“引领教学学术 陪伴教师成长”的宗旨，联合相关部门和各二级学院通过“研”“讲”“论”“导”“评”等暑期系列活动，为广大教师充电蓄能，为应用型人才培养提供高质量师资保障。

集中研修拓视野。教务处（教师教学发展中心）5次组织教师集中研修。7月15-19日北京大学-豫章师范学院青年骨干教师能力提升培训班在北京大学成功举办，各学院（部）青年骨干教师代表共计45人参加研修。7月16-19日，联合常熟理工学院举办“应用型本科高校教学业务与管理骨干研修班”，各教学和教辅单位的35名教学业务与管理骨干参加培训。7月15日，我校204名教师于线上线下参加九江学院举行的首届“面向新时代的地方应用型本科高校高质量发展”学术研讨会。7月26-29日，组织191位教师线上线下参加“本科毕业论文（设计）质量管理暨指导工作创新研讨会”。8月下旬，还将围绕智慧教室设备使用和智慧教学开展专题培训。马克思主义学院、经济与管理学院等二级学院分别组织教师参加各类学科教学培训。

校院两级组织的系列研修和培训拓宽了教师应用型本科高校教育教学新思路、新视野，提高了教学管理人员的管理能力和业务水平。

专题讲座增理解。7月30日-31日，江苏省教学名师、常熟理工学院陈梦玲教授应邀来校作“基于OBE理念的应用型课程建设与人才培养质量评价”专题讲座，全校约400名教师分批次聆听。7月26日，中国教科院·中国高教学会专家马陆亭来校作“创新引领高质量发展下的师范教育思考”的讲座。7月30日-31日，我校领导、老师线上聆听“全域全员实时闭环大数据教学评价系统构建探索”“状态数据在高校评估中的应用”两场报告。美术学院、外国语学院等二级学院积极邀请专家学者来校开展课堂教学和数字赋能教学的讲座。

一系列讲座深化了教师对OBE理念、新时代师范教育的新要求以及数字赋能教学质量保障的理解，对教师的专业与课程建设、教学大纲的修订以及校院两级教学质量保障体系的完善具有重要指导意义。

沙龙研讨重分享。7月18日，第五期“教学思享荟”沙龙在北京大学英杰交流中心举行，46位骨干教师就课堂成效与学生评价之间的关系、OBE理念在课程中的运用策略等展开热烈讨论。8月1日，教务处举办“开放 互助 提升”暑期学习分享沙龙，达成了“一人学习、集体受益、共同进步”的效果。各二级学院也围绕暑期培训开展了研讨活动。沙龙活动搭建了教师共同成长进步的桥梁，促进了交流与分享，推动了暑期培训成果的转化。

专家指导赋能量。8月9日，举行第四届教师教学创新大赛产教融合赛道赛前指导会。8月9日、12日组织2024年省级教学成果奖青年培育项目申报专家指导会。教务处、教学评估与督导中心分别邀请专家来校指导课堂教学、实践（实验）教学、毕业论文（设计）指导、课程建设等工作。体育学院、小学教育学院等二级学院邀请专家来校指导教学大纲修订、课程思政建设等。

受邀专家尽心尽责，针对相关工作提出了详尽的意见和建议，教师们深受启发，有效提升了教师的课程建设和主要环节的教学能力。

专项评检促建设。“课堂教学大练兵”是“课堂教学质量提升年”的重要专项活动。学校早部署、早动员，校院两级采取“集体研磨、集中过关、重点整改”的工作思路，组织了形式多样的培训研讨活动。7月，教研室和二级学院开展了全覆盖磨课，做到人人过关；8月，学校组织抽检，学校评审小组随机抽取教师、随机抽取章节内容。8月14日，49位参评教师进行5分钟说课程和10分钟片段教学，评委专家看细节、抓亮点、找问题，对每一位参评教师提出了指导意见。暑期还开展了实践（实验）教学、本科毕业论文（设计）、本科课程评估等专项评估工作。  

通过“练兵”和专项评估，检验了教师课堂教学水平和各专业主要教学环节的质量，有效激发了全体教师“上好一堂课，讲好一门课，过好教学关”的责任意识，有力推进了学校内涵建设。