作为抱石精神的传承人
是如何与艺术产生缘分的?
如何理解对艺术的?
当今社会
又是如何发扬传承艺术的?
这次
让我们共同对话
李莉老师
共赴这场艺术之旅
人物介绍
教师简介:
李莉,中共党员,硕士研究生,教授,环境设计专业系主任,毕业于东华大学。研究方向:民宿设计、软装设计、家具设计;多次举办居住空间设计作品展,家具设计课程展,中国民间艺术作品展等,科研成果突出。担任主持的《居住空间设计》课程,获省级精品课程。
李莉老师:
“抱石精神”作为美术学院的特色文化之一,其核心在于牢记崇德尚美其命维新的院训,始终做弘扬抱石艺术精神,赓续红色文化血脉的时代艺术新人。这一精神不仅是对学生个人品质的期望,也是学院教育理念的集中体现。在日常教学中,我通过设计富有挑战性的课程内容,激发学生的学习热情和探索欲望,让他们在学习中体会到持之以恒、不断进取的重要性。同时,我也注重培养学生的实践能力,让他们在实践中不断磨砺自己,提升综合素质。”
Double Seventh Festival
李莉老师:
“学院在推动学生创新创业方面采取了多项具体举措。首先,学院注重创新创业教育的顶层设计,通过开设创新创业课程,帮助学生建立创新创业思维,理解创新创业的核心理念。这些课程不仅涵盖了创新创业的理论知识,还结合了实际案例,使学生能够在实践中学习和成长。我们还与企业合作开发课程,让学生直接参与项目,课堂到项目现场教学,企业导师进行课堂指导,真正做到从设计,到呈现,都是真实的项目实战。其次,学院积极搭建创新创业平台,鼓励学生参与各类创新创业竞赛和项目。通过与企业的深度合作,学院为学生提供了丰富的实践机会,使他们能够在真实的环境中锻炼自己的创新创业能力。这些经历不仅增强了学生的实践能力,还为他们未来的职业发展打下了坚实的基础。”
Double Seventh Festival
李莉老师:
“在专业成长方面,我始终秉持“学无止境”的信念。其实设计和做人一样,是一个金字塔结构,有根基,有主干,有枝叶,缺一不可。根基稳固,主干笔直,枝叶自然繁茂。我们大多人看到的是枝繁叶茂,冰山上的一角,而冰山下的,有知识储备和文化内驱力打地基,有创新思想和设计能力担当主干,最后才有一个能应对复杂变化,解决各种实际问题的综合型高素质高标准的人才。为此,我们引领学生参与设计了具有人文关怀和社会价值的项目:关爱老龄化社会问题的适老化设计。培养学生用设计解决复杂问题的能力。关爱残障儿童符合人体工程学的无障碍设计。引导树立正确的价值观及文化自信问题。通过这一系列具有社会人文关怀和社会责任感的项目的参与,全过程,让学生亲眼见到自己参与的设计是如何惠及相应的人群,是如何改变社会,为社会做贡献。”
Double Seventh Festival
李莉老师:
“作为未来的教育工作者,我期望你们能够秉持着对教育事业的热爱与执着,始终坚守教育的初心与使命。在教学的道路上,不断探索、勇于创新,将知识以生动、有趣的方式传授给学生,激发他们的学习兴趣和潜能。同时,我也希望你们能够注重自身专业素养的提升。教育是一门科学,也是一门艺术。只有不断学习、充实自己,才能更好地应对教育中的挑战与机遇。希望你们能够不断提高自己的教育水平和能力。在未来的日子里,愿你们能够以教书育人为己任,以爱心和责任为动力,书写属于自己的教育篇章。”
图文:陶俊文
编辑:余高萍
责编:吴 洁
初审:李 莉
复审:朱璐璇
终审:程凌云