一、数字绘画班简介
数字绘画班是一个针对数字绘画领域产业技术人才的培养项目。该项目致力于培养具备创新思维、艺术审美和技术实力的数字绘画人才，以满足当前数字绘画产业快速发展的需求。通过参与该人才班的学习，学生将能够全面提升自己的数字绘画技能和艺术素养，为未来的职业发展奠定坚实基础。
师资力量
数字绘画班拥有一支经验丰富、实力雄厚的师资队伍。教师们不仅具备深厚的数字绘画功底，还具备丰富的实践经验和教学经验。他们将结合自身的经验和知识，为学生提供优质的指导和帮助，助力学生快速成长。
教师 | 职称/学历 | 职务 | 简介 |
吴洁 | 副教授/硕士 | 教师 | 吴洁，高级双师型教师，高校副教授。江西省工美术学会手工艺专业委员会副秘书长，豫章师范学院美术学教学科研科科长。绘画专业带头人，美术学院儿童美育研究中心主任，青少年劳动教育项目开发与实施职业技能等级证书的专家智库成员。在国家级、省级刊物发表学术论文、绘画作品30余篇，其中核心论文（作品）7篇，出版论著（教材）2本，主持（指导）完成省级课题、大学生创新创业训练计划10余项。 |
黄艺瑶 | 讲师/硕士 | 教师 | 黄艺瑶，女，毕业于江西师范大学，硕士研究生，江西省美协会员，江西省包协设教委员会会员，视觉传达专业教师，讲师。 |
程佩雯 | 博士 | 教师 | 程佩雯，女，江西南昌人，视觉造型设计博士，视觉传达设计专任教师，多次获得国家级设计比赛奖项、设计作品收录韩国2020 KSBDA MONASH International Invitational Exhibition。 |
张煜 | 助教/硕士 | 教师 | 张煜，江西南昌人，硕士研究生学历。硕士毕业于英国伦敦艺术大学坎伯韦尔学院（插画方向），本科毕业于深圳大学艺术设计学院（视觉传达方向）曾赴比利时安特卫普皇家艺术学院交流学习，主要研究方向：艺术设计。2021年线上毕业展作品《植物是如何思考》获得伦敦艺术大学优秀毕业生奖项且学校官网展出。 |
沈文 （企业导师） | 硕士 | 教师 | 煦象科技总裁，国家级虚拟现实内容制作应用型人才联合培养计划专家委员会特聘专家，华东师范大学教育创客空间创业导师，联想工作8年负责VR研发和产品设计，联想煦象VR教育公司总经理。 |
黄晓嘉 （企业导师） | 硕士 | 教师 | 煦象科技副总裁，中国政法大学民商法硕士，曾服务于中国移动，德国安联和联想集团等500强企业，擅长教育培训产品、智能硬件、人工智能教学等多个模块。 |
周学佳 （企业导师） | 硕士 | 教师 | 2005年毕业于清华大学绘画系壁画专业 ，本科学士学位。 2005年9月至今在上海电子信息职业技术学院设计与艺术学院任教 ，讲师职称 ，曾任环艺教研室主任。2010年参加中国美术学院“陈设设计”研修班 ，获国际室内陈设软装设计师B级证书 ，2011年被评为“杭州百强设计师”。本人擅长跨界设计 ，在多家公司兼任艺术顾问和艺术总监，现自营Sip&Paint酌酒绘花艺术工作室 ，致力于打造中外文化交流的平台。 曾任同济大学继续教育学院外聘教师。 |
二、项目特色
1.前沿技术与传统艺术的融合
数字绘画班项目巧妙地将前沿的数字技术与传统绘画艺术相结合，使学生能够在掌握传统绘画技巧的同时，也能熟悉并应用数字绘画工具。这种融合不仅拓宽了绘画的表现形式和创作空间，也为学生提供了更多元化、更具创意的学习体验。
2.个性化与定制化教学
数字绘画班与企业合作，开展个性化与定制化教学，是创新的教育模式。企业提供技术、设备与市场经验，学校提供师资与教育资源，实现资源共享与优势互补。这种合作能更精准地满足学生需求，提升学习兴趣与创新能力。同时，加强产学研合作，推动科研成果转化，提升高校科研水平与企业发展。此模式为数字绘画领域注入新活力，前景广阔。
3.实践性与创新性教学
数字绘画班项目强调实践性教学，注重培养学员的实际操作能力和创作能力。通过大量的实践练习和项目制作，学员能够熟练掌握数字绘画工具的使用技巧，并将所学知识应用于实际创作中。同时，项目还鼓励学员进行创新性思考和尝试，挖掘和培养学员的创造力和想象力。
三、培养目标
1、专业技能与知识
深入掌握数字绘画的基础理论知识和实践技能，包括但不限于色彩搭配、构图设计、线条处理等核心技能。熟悉各种数字绘画工具和软件的使用，能够高效完成数字绘画作品的创作与编辑，并将生成式人工智能（AIGC）技术引入教学内容，了解数字绘画行业的最新动态和前沿技术，具备持续学习和自我更新的能力。
2、创新能力与审美素养
培养学生的创新思维和艺术审美能力，能够创作出具有个性和创意的数字绘画作品。引导学生关注社会文化和艺术现象，拓宽艺术视野，提升审美品位。鼓励学生参与各类艺术活动和比赛，锻炼实践能力和展示才华。
3、AIGC的协同创作能力
AIGC（生成式人工智能）技术在数字绘画学习中的应用，对于学生而言具有多方面的价值。这种技术不仅可以作为一种强大的学习工具，还能激发创意，提高效率，AIGC可以生成大量的艺术作品，提供不同风格和主题的视觉素材，帮助学生拓宽视野，激发灵感；学生可以通过分析和模仿这些生成的图像，来学习不同的艺术风格和技术；学生通过AIGC技术可以快速生成草图或基础构图，节省时间的同时让学生更多地专注于创作过程中的细节调整和艺术表达；与AI合作完成作品，学生可以获得关于色彩、构图、光影等方面的即时反馈，有助于技能的提升；AIGC平台能够分析学生的作品，指出可能的错误或提出改进建议，帮助学生识别和改正错误，加快学习进程；AIGC允许学生无成本地尝试和实验不同的艺术风格和技术，因为数字材料相较传统材料成本更低，变化也更为容易；AIGC结合了艺术和技术两个领域，学生不仅学习到绘画技巧，还能接触到计算机科学和人工智能的基础知识。这种跨学科的学习经验对于未来的职业发展大有裨益。
4、职业素养与团队协作能力
培养学生的职业道德和敬业精神，树立正确的职业观念和价值观。提升学生的沟通能力和团队协作能力，能够与团队成员有效合作，共同完成复杂项目。培养学生的自我管理和时间管理能力，能够合理安排学习和工作任务，保持高效的工作状态。
5、市场适应与就业竞争力
紧密对接市场需求，培养学生的市场敏感度和就业竞争力，使其能够迅速适应行业发展和变化。通过实践教学、校企合作等方式，使学生积累实际工作经验，提升就业能力。提供个性化的就业指导服务，帮助学生制定职业规划和发展路径，实现顺利就业。
四、课程设置
数字绘画班的课程设置涵盖了数字绘画的基础知识、技术技能以及实践应用等方面。学生将学习数字绘画的基本原理、色彩运用、构图技巧等，同时还将掌握数字绘画软件的使用技巧、数字绘画技术的前沿动态等。此外，课程还将注重实践环节，通过案例分析、项目实战等方式，提升学生的实际操作能力。
1、数字图像处理
本课程是一门介绍如何使用数字图像处理软件技术来增强和改善图像视觉效果的课程。这门课程旨在帮助学生了解数字图像处理的基本概念、技术和软件应用，以及如何运用这些技术和工具来提高图像质量和传达效果。
通过学习这门课程，学生将能够掌握数字图像处理的基本原理和关键技术，并能够运用这些技术和工具来处理和分析图像数据，提高图像质量和传达效果。此外，学生还将培养对数字图像处理应用的理解和创新能力，为未来的研究和应用奠定基础。
2、视频短片拍摄
本课程专注于教授学生如何使用摄影机和视频制作软件来创作和拍摄高质量的视频短片的课程。这门课程旨在帮助学生掌握视频拍摄的基本技巧、叙事手法和后期制作技能，以便能够独立制作出具有视觉吸引力和传达力的视频作品。
通过学习这门课程，学生将能够掌握视频短片拍摄和制作的全面技能，包括拍摄技巧、叙事手法和后期制作技能。他们将能够独立创作出具有视觉吸引力和传达力的视频作品，并为未来的媒体制作、影视制作等领域的工作或个人项目奠定坚实的基础。
3、元宇宙艺术与体验
本课程是一门探讨虚拟现实（VR）、增强现实（AR）以及混合现实（MR）在艺术创作和视觉传达中应用的课程。这门课程将帮助学生了解和掌握这些新兴技术在艺术、设计和视觉传达领域的应用，以及如何利用这些技术创造出沉浸式和交互式的艺术作品和体验。
通过学习这门课程，学生将能够了解元宇宙艺术与体验的概念和原理，掌握相关技术和工具，并能够运用这些技术和工具来创造出独特的元宇宙艺术作品和体验。他们将培养创新思维和实验精神，为未来的艺术创作、视觉传达和体验设计等领域的工作或个人项目提供新的视角和技能。
4、AIGC
本课程是利用人工智能技术来创建和生成各种形式的内容，如图像、视频、文本、音乐等。视觉传达AIGC课程是一门专注于教授学生如何利用人工智能技术来创作和生成视觉内容的课程。这门课程旨在帮助学生了解和掌握人工智能在视觉传达领域的应用，以及如何利用这些技术来提高创作效率和创新能力。
通过学习这门课程，学生将能够了解人工智能生成内容的基本原理和关键技术，掌握相关工具和平台的使用方法，并能够运用这些技术和工具来创作和生成具有创新性和视觉吸引力的内容。他们将培养对人工智能在视觉传达领域应用的深入理解，为未来的创作和职业发展提供新的视角和技能。
5、数字视觉设计
该课程是一门专注于教授学生如何使用数字工具和技术来创造和设计视觉元素的课程。这门课程旨在帮助学生掌握数字视觉设计的基本原理、技巧和方法，以便能够独立完成各种视觉传达设计任务。
通过学习这门课程，学生将能够掌握数字视觉设计的基本原理和技巧，能够独立完成各种视觉传达设计任务。他们将培养对数字设计的深入理解，为未来的平面设计、广告制作、媒体传播等领域的工作或个人项目提供技能和创意。
6、数字插画
该课程是一门专注于教授学生如何使用数字绘图软件（如Adobe Photoshop、Illustrator、Procreate等）进行插画的绘制、图形设计与元素创作的课程
通过学习这门课程，学生将能够掌握数字插画的基本原理和技巧，能够独立完成各种插画设计任务。他们将培养对数字插画创作的深入理解，为未来的插画设计、儿童书籍创作、广告制作、媒体传播等领域的工作或个人项目提供技能和创意。
五、培养模式
数字绘画班培养模式结合了教育资源与实践经验，制定培养计划以满足市场需求。通过“工学交替”教学模式，学生掌握基础知识后，参与企业实践，提高实践能力。此外，重视创新能力培养，组织创新实践项目，提供创新平台。同时，建立评估和反馈机制，确保培养质量与市场需求的匹配。该模式为数字绘画产业培养符合市场需求的人才。
六、教学安排与修业年限
（一）教学安排
课程教学计划 | ||||||||
序号 | 课程名称 | 学分 | 总学时 | 学时分配 | ||||
理论 | 实践 | 上机实验 | 考核 方式 | 开课 学期 | ||||
1 | 数字图像处理 | 2 | 32 | 16 | 16 | 考查 | 3 | |
2 | 视频短片拍摄 | 3 | 48 | 16 | 32 | 考查 | 4 | |
3 | 元宇宙艺术与体验 | 2 | 32 | 8 | 24 | 考查 | 5 | |
4 | AIGC的设计与应用 | 3 | 48 | 6 | 32 | 考查 | 5 | |
5 | 数字视觉设计 | 3 | 48 | 16 | 32 | 考查 | 6 | |
6 | 数字插画 | 3 | 48 | 8 | 32 | 考查 | 6 | |
课程学习上课采取线上（40%）与线下（60%）相结合的方式，具体时间、地点及方式将另行通知。其中元宇宙艺术与体验、AIGC的设计与应用、数字视觉设计为企业导师授课。根据学生的学习经历和背景信息更好地制定教学计划和策略。根据教学目标和学生特点选择合适的教学内容，确保内容既符合教学要求又能激发学生的学习兴趣。选择多种教学方法和手段，如讲授、讨论、案例分析、实验等，以满足不同学生的学习需求。
（二）修业年限
修读数字绘画领域的学生在2年的修业年限内修满数字绘画班培养方案规定的16学分。学生在校期间（三年或四年，专业学制年限）未完成数字绘画班中所规定学分，学院只提供修读成绩单，不颁数字绘画班结业证书
七、考核与证书
考核：
数字绘画班课程考核总成绩由过程性考核成绩（40%）和项目作品成绩（60%）组成。
过程性考核成绩：根据学生在课程期间的表现、作业完成情况和参与度进行评估。
项目作品：每学期末学生需要提交一个或多个项目作品，以展示他们在课程中学到的知识和技能。
证书：
完成课程并满足以下条件的学生将获得由学校颁发的“数字绘画”创新人才证书。
1、出勤率：学生须达到课程规定的最低出勤率。
2、作业与项目：学生须完成所有布置的作业和项目，并且作品质量达到课程要求。
3、考核通过：学生须通过所有考核，包括过程性考核和期末项目作品考核。
八、招生与选拔
（一）招生对象及规模
1、招生年级：423和422级学生
2、招生专业：绘画、视觉传达设计、环境设计、新闻学、英语、商务英语、教育技术、软件工程、数据科学与大数据、艺术教育。
3、计划招生人数：20—30人。
4、基本要求：学生热爱“数字绘画”专业，并具有一定的相关软件基础（如Adobe Photoshop、Illustrator、Procreate等）。
（二）报名时间及方式
申请者需将申请表、佐证材料在校学生需提交学生证/在读证明、成绩单、荣誉证书等相关材料打包，以“姓名+所学专业+2024年数字绘画班申请”命名，并以电子邮件的形式发送至邮箱：978138410@qq.com，申请时间为章程发布日起至2024年6月1日24:00（以邮件接收方显示时间为准）。联系人：吴老师（18970830916）
（三）选拔流程及日期
1、提交申请：2024年6月1日24:00前。
2、资格初审：2024年6月3——4日。
3、拟录取名单公布：拟于2024年6月在美术学院官方微信平台公布拟录取名单。
“豫章学子”创新人才培育计划招生简章（数字绘画班）修.doc
文字：吴 洁 黄艺瑶
编辑：胡 江
初审：吴 洁
复审：朱璐璇
终审：程凌云
