小学教育学院于1月2日下午在文科楼405举行2024版本科专业人才培养方案修订研讨会，本次会议由小学教育学院副院长方燕妮主持，小学教育学院副院长余翔、小学教育专业带头人谢祎、科学教育专业带头人黎循航、教育心理教研室主任石璐、教育心理教研室王涵平、韩蕾、数学教研室赖南燕、小学教育教研室唐小华、科学教育教研室卢霖等老师参加了会议，共同探讨人才培养新思路。

此次研讨会旨在集思广益，在校2024版人才培养方案修订指导下共同探讨我院本科专业人才培养方案的修订，制定出一份更加符合新时代师范人才岗位需求的人才培养方案。会上，小学教育学院副院长方燕妮首先介绍了本次人才培养方案修订的总体思路、基本过程和调研情况，希望通过此次论证会进一步完善各专业的人才培养方案，从人才培养工作的重要性入手，找准问题、把握好方向、明确修订思路。随后，科学教育专业带头人黎循航和小学教育专业带头人谢祎分别从各自的角度，分享了关于人才培养方案修订的挑战和应对策略构想。接着，会议聚焦于小学教育专业所面临的问题，如师资力量的短缺、教育资源的饱和、学生课业负担过重、就业压力的增大以及课时安排与学生实际学习需求的矛盾等议题，引发在场教师头脑风暴，深入探讨人才培养方案修订的具体细节，共同商讨解决方案，研讨过程气氛热烈，亮点频出，进一步拓展了人才培养方案完善的思路。

最后，余翔副院长表示，本次研讨会是一次难得的机会，希望所有老师们能正视问题，遵循人才培养的规律，共同为本科专业人才培养方案的修订献计献策，力争使新版培养方案更加科学合理，不断深化我院本科教育教学改革，促进人才培养质量提升。（编辑/吴颖 审核/方燕妮、钟慧芳、周爱）