为积极推进高效课堂，提升教学质量，小学教育学院于2023年4月11日开展了以“打造高效课堂”为专题的集体教研活动，此次活动由方燕妮副院长主持，主要围绕如何推进高效课堂建设等方面作交流发言。

首先，方燕妮副院长向全院教师传达了教学例会上胡小萍副书记提出的课堂教学中存在的系列问题和要求。

接着，由赖南燕教授从基于师范类专业认证下的课堂教学展开分享。赖教授以师范认证的“五个度”为主线，把8个一级指标和若干个二级指标“串联”起来。分别从教师的教学水平、教学内容、教学方法；学生的学习状态和师生互动；教学条件及使用效果；课堂教学对毕业要求和学习效果达成的支撑情况等方面展开，以《小学数学课程与教学论》为例，给出很多实操性强的教学举措。

紧接着，各教研室教师代表王涵平、陈婧婷、刘思、王瑞雪分别结合教研室教学研讨情况及教学工作实际，围绕对高效课堂的理解、加快推进高效课堂建设等方面作交流发言，并提出意见建议。

最后，由胡卫东主任进行了总结发言。通过此次研讨，我们可以从以下几方面提高课堂教学质量。

一、了解学情：教师要充分了解学情，这也是落实以生为本的教学理念的具体表现。

二、钻研教材：从书本来但高于书本，鼓励学生多读书、读好书，给学生做课外学习资源的拓展。

三、巧用教学方法，善用信息技术手段：会利用、多利用学习通等平台。

四、提高课堂参与度，创建良好的师生互动：要巧提问，让学生尽管回答得不够完美，但下一次依然非常愿意站起来回答问题。

五、提高教师水平：新教师要丰富自己的经历、经验，多向有经验的老师请教学习，教研室应多开展教学研讨，落实听课评课任务及开展跨校教研活动。

在今后的工作中，我们将不断总结经验，夯实基础，逐步探索课堂教学的新路子，着力提高教师的教学实战能力，从而提高教育教学质量。（图文/余顺琴 编辑/陈宇星 审核/方燕妮、夏国华、钟慧芳）