一、目的与意义

教育见习是高等师范学校教学计划的重要组成部分，是提高学生的专业素质和专业能力的重要途径之一，是小学教育专业的必修课。教育见习为师范生提供了教育实践的平台，使学生能够亲身感受小学教育教学实践活动，帮助学生实地了解小学教育状况，初步感知小学，为毕业后服务小学做好准备。学生通过对实际教育教学过程的观察，了解小学教师职业基本技能，切身感悟小学教师的职业道德和职业素养，为今后自身专业素养和专业技能提高奠定基础。

二、见习任务

（一）教育见习任务主要包括三方面:体会学校办学理念、教学见习、班主任工作见习。

1、体会学校办学理念

（1）通过见习学校领导介绍学校的自然状况、办学理念、办学特色、教育教学改革与发展的思路，认真体会学校建设的整体情况。

（2）通过优秀教师的教育教学经验介绍或进行座谈，了解小学教育教学的过程、规律、教育的发展现状及其对小学教育专业学生的要求。

2、课堂教学见习

（1）随见习班听课，观察任课教师的课堂教学活动，学习教学方法和教学技能、技巧。

（2）观察小学生课堂行为。

（3）经指导教师同意，协助教师批改作业、辅导学生自习，以熟悉各个教学环节。

（4）积极、主动参与见习学校和指导教师组织的各种教学活动，协助指导教师开展日常教学工作。

3、班主任工作见习

在指导教师或所在见习班级的班主任指导下，进行班主任工作见习。具体要求如下:

（1）了解班级管理的日常规范，学习处理班级事务

观察见习班每一天的教育活动，包括升旗仪式、早操(课间操)、早读、班会、少先队活动、课间活动、课外活动、个别教育等，了解活动规则、组织活动的策略等。

（2）了解班级学生,并与学生建立良好的师生关系

了解学生的思想状况，学习与学生沟通技巧。重点了解1~2位学生的学习情况、思想特点、健康状况。

（3）观摩、参与学校大型学生活动

（二）见习总结任务

1、见习期间，做好听课笔记，保存好原始资料。

2、每天及时撰写教学叙事一篇。

3、见习生在校期间及时整理自己的教学叙事、听课笔记等材料，并在此基础上写出个人见习总结一篇。个人见习总结应包括对教育、教学、学生、工作环境等的观察与反思，要结合具体的事例，图文并茂，字数要求2000字以上。要求原创，不得抄袭；文章标题用黑体三号字，正文用宋体小四号字（电子稿以班级为单位打包上交）。

4、在校总结期间，应以小组为单位充分进行交流。由班级汇总后，各班分别制作一份“见习简报”，其中必须包括带有校名的全体见习人员照片、参与各项活动的照片并附带见习感言、班级等。

5、返校后，以见习分组为单位，开一次见习感想汇报主题班会（图文并茂，建议拍摄照片或是录像），邀请班主任参加，并上交班会记录和班会照片。

6、按要求完成见习记录手册的填写，见习结束一周内交给班主任，班主任收齐本班见习手册上交院系办公室。

7、教研室制作本次见习纪念册。

三、见习要求

(一)做好见习准备

教育见习前，应明确见习目的，思考见习意义，制定合理的见习计划。珍惜见习机会，做好完成见习任务的准备。

(二)认真对待见习中每一项工作

1、关爱小学生，关心班级弱势群体，耐心解答小学生提出的问题：从儿童发展特点出发观察小学生，组织每项活动注重儿童特征。

2、尊敬师长；虚心向指导教师请教，听课之前先跟任课老师打招呼，不要唐突进入教学班级听课；认真完成指导教师安排的各项工作，积极与指导教师交流学习心得。

3、坚持专业理论学习和实践学习相结合，深刻领悟小学教师职业道德、职业素养和教师技能。

4、积极与带队教师沟通，服从带队教师的领导，小组成员团结互助，共同提高。

(三)安全及纪律要求

1、注意人身安全、财产安全，同时在教学与班级活动中更要确保学生安全。

2、服从见习学校的工作安排，自觉遵守学校的各项规章制度，进入见习所在学校均要出示校园卡或学生证，文明出行，注意安全 。

3、见习期间，严格考勤制度。原则上不得请假，病假需持医生证明，由于特殊原因必须请假，需履行请假手续，经班主任同意后上报院系批准。

4、树立良好的师德师风，严禁出现体罚或变相体罚小学生的行为。未经见习学校允许，见习生不得组织各项课内外活动。在见习期间，严重违反见习纪律，或有严重失误，造成不良影响者，立即停止见习，成绩视为不及格，并按有关规定处理。

5、保持良好个人形象，以一名教师的身份要求自己，衣着端庄、行为得体、举止文雅，做学生的表率，维护学校形象。

四、 组织领导

（一）组织机构

组  长：黄跃华     

副组长：支小平、余翔、胡卫东、夏国华、谢祎

成  员：赖南燕、刘思、黄世淼、王蓉、杜丽娜、周思娜、熊光波、朱斯意、钟慧芳、姚东。

（二）见习指导教师职责

1、负责见习期间学生的组织管理，密切与见习校领导、指导教师的联系，做好信息沟通，及时解决见习中出现的问题，确保见习工作的顺利进行。

2、随时了解见习生的思想、学习、生活等情况，并给予及时的关心和指导；指导学生完成见习各项任务，督促、检查学生各项任务完成情况。

五、见习时间、地点、、班级、人数及带队指导教师

见习时间（二周）

见习分两部分：

第一周：校内研习阶段：

1、召开见习动员会，由专业老师提出见习具体要求；强调安全事项，做好见习前准备工作。

2、分组对接见习班级的教学计划，在专业教师指导下进行教学设计；

3、观摩教学示范课，在专业教师指导下分年级组进行研讨交流，形成研修成果（教材分析、教学设计、教育小论文等均可）。

第二周：到校见习阶段：

1、周一至周五所有见习学生集中乘坐租用大巴到校，听取见习学校校情介绍；跟班见习，随堂听课，做好见习记录，适当参加教研室的教研活动，了解任课教师的教研状况，初步形成学科教研概念。小学教育专业学生要求听各学科的课。

3、周六——周日学生在校写见习总结。

4、周一班主任要到见习学校，请提前调好课。

                                                          小学教育学院

                                        2021年04月06日