江西省高校思想政治工作领导小组办公室主办的《思政前沿》（总第43期），刊发了《豫章师范学院：以劳动育人为载体 促进学生全面发展》，头条报道我校以立德树人为根本，立足时代新要求，将劳动育人融入思政工作、教学活动、人才培养、校园文化，着力加强劳动教育实践，大力推进劳动教育与德智体美并举融通，以劳而立，树德增智，出新创新。（整理：段雪惠 编辑：刘群）

豫章师范学院：以劳动育人为载体，促进学生全面发展

  豫章师范学院以立德树人为根本，立足时代新要求，将劳动育人融入思政工作、教学活动、人才培养、校园文化，着力加强劳动教育实践，大力推进劳动教育与德智体美并举融通，以劳而立，树德增智，出新创新。

用好课堂教育“主阵地”。将劳动育人纳入开学第一课，在教学计划中增加劳动教育时间和劳动实践比重，通过网络课程学习平台，面向全校学生集中开设《工匠精神》劳动教育理论专题学习，组织学生按课程要求进行在线学习；通过主题班会、专题讲座、主题党团日活动等多种形式，加强劳动宣传教育，培养、教育、引导学生形成良好的劳动意识，并鼓励学生在专业实践中践行劳动育人。学校特殊教育专业师生组成多支志愿者服务队伍，走进贫困残疾儿童家庭，利用充足的理论知识和实践经验，为贫困残疾儿童送教上门，让学生懂得了作为师范专业学生肩上所担负的责任。

把劳动育人融入校园文化。积极组织学生参与到校园环境维护、绿化美化等劳动中，打造美丽的校园环境，以浓郁的文化陶冶人，以优美的环境浸染人，通过整理清洁服务、校园绿化美化等活动，在学校日常生活中渗透劳动教育实践，拓展劳动路径。注重典型宣传，加强正面激励引导，利用校园网、学校微信公众号等对先进典型全方位进行宣传，给学生以潜移默化的影响和教育，让劳动精神成为青年学生成长成才的精神动力。在劳动育人实践中，学生积极参与社区疫情防控、抗洪抢险、文明创建，暑期为留守儿童补课、照顾孤寡老人、帮助父母进行“双抢”劳动，宣讲国家资助政策等等，通过校内外联动，增强学生崇尚劳动、热爱劳动、关心社会、关爱他人的情感认同、理性认知和实践自觉，强化青年责任担当。

加强劳动教育实践。学校建立了一支以“红、绿、紫、蓝、黄”五种颜色为主色调的“五色之光”志愿队伍，以劳动和志愿服务培育时代新人，充分发挥榜样的作用。如，红色是校园文化传播志愿服务者，着重对校园文化进行宣讲传播；绿色是校园环境文明志愿服务者，主要对校园进行卫生清理、环境维护、除杂护绿等，通过勤动手、勤劳动来弘扬劳动精神和志愿服务精神。这些志愿服务对学生文明习惯的养成、素质的提高，产生了实实在在的影响，发挥了实实在在的作用，不仅志愿者自己得到了历练，也在耳濡目染中成为其他同学学习的榜样，影响带动了一批人。与此同时，引导学生参与创新创业，主动奔赴西部地区、基层一线贫困地区开展“三下乡”社会实践活动，积极组织学生开展青年志愿者活动，提高学生实践能力，增强社会责任感，通过劳动育人，让学生学会生活、善于工作、服务社会，促进学生全面发展。今年7月，时值严峻的防汛形势，豫章师范学院迅速组建了多支由党员干部、团员青年、学生骨干组成的防汛抗洪青年突击队。首批“五色之光”青年突击队10余名队员在南昌县武阳镇防汛执勤站点巡堤查坝、查看险情，受到当地群众的好评。