“参加课外实践活动不但可以拿学分，而且还成为大学‘选修课’了！”自今年9月份开始，学校发布《豫章师范学院学生课外实践活动选修实施规定》（洪师院发[2019]70号），开始实践教学模式的新一轮改革。多种多样的“课外活动”将有效助推学生发展。学生们根据自己的兴趣爱好和发展需求自主选择实践活动，获取学分。这既是学校为学生自我发展提供的平台，也是实现应用型人才培养目标的有力措施。课外实践活动创新改革，体现在内容、形式和组织管理等方面均有“新”的举措。

一是着眼综合发展，活动内容丰富多样。课外实践活动作为人才培养体系的重要组成部分，按照学生综合发展的要素构成，课外实践活动的课程模块主要包括思想政治、教师基本功、教学基本技能、班团组织与管理能力、学科专业技能拓展、社会调查、创新创业、教师资格证笔试与面试等多种类型。在各种类型中，学校推出特色化、品牌化和创新型实践课程向全校学生开放。目前开设的课外实践活动课程已有90多门。

二是着眼个性发展，选课形式“双跨”自主。以往学生课外实践活动以班级为单位开展，无论是形式还是内容来说，都难以避免会受到限制。为体现课外实践活动形式生动活泼、灵活多样、丰富多彩，给学生自主学习和个性发展提供更宽广的空间和平台，新一轮改革以院（系）为基本单位开设实践课程，全校学生可跨院（系）、跨年级进行“双跨”选修。这样可更为有效地整合课外实践教育资源，大大增加学生参加活动的可选择性和更大限度地满足学生自身的兴趣、爱好发展。

三是着眼长效机制，组织管理“课程化”。针对以往学生课外实践活动中普遍存在规范性、系统化、科学化不足的问题，新一轮改革把实践活动更好地“课程化”。“课程化”最关键的是将实践活动进行规范、系统、科学地管理，同时保留实践活动的实践性、互动性特色，真正让更多学生参与其中并得到综合素质的培养与提高。从2019级新生开始，四年制各本科专业学生须在毕业前修完4个学分，三年制教育类、高职类大专业，五年制教育类大专学生须在毕业前修完2个学分，除2019级新生外，对其他各年级在校学生也做了相应的学分规定。课外实践活动评价考核以受学生欢迎度和学生满意度为依据，对受学生欢迎度低和学生满意度低的活动“课程”进行淘汰。通过不断淘汰和补充来完善课外实践活动“课程”体系。

本学期开展课外实践活动新一轮改革以来，参与选修的学生达8050人次，受到学生的关注和好评。