近期，中美贸易摩擦引发社会各界高度关注，广大青年学生对此也十分关心，急需听到专家和教师的正确讲解。按照《教育部社科司关于2018年秋季学期全国高校“形势与政策”开展开学专题教学工作通知》（教社科司【2018】155号）及省教育厅的要求，2018年9月30日前要在全校学生中开展“中美贸易摩擦辨析”专题教学，根据以上要求，马克思主义学院积极开展了以上专题教学，在教学组织、教学效果、学生反响情况等方面取得了积极成效。

一、  组织情况

为深入落实上级通知精神，我校党委对此高度重视，校领导作出重要批示，要求马克思主义学院组织政治素质强、教学水平高的教师集中学习和领会以上通知精神，并组织开展好“中美贸易摩擦辨析”专题教学，为确保高标准、高质量完成专题教学任务，马克思主义学院领导高度重视，立即组织授课教师观看国家级的示范教学直播，加深了对“中美贸易摩擦辨析”专题内容的理解。组织开展了集体研讨、集体备课，使各授课老师统一了授课的政治方向和具体教学内容。按要求开足了课时，确保了按时完成“中美贸易摩擦辨析”专题教学。在专题教学之后，马克思主义学院在校领导的指示下将继续做好“中美贸易摩擦辨析”课的再教学工作，在各门思政课、必修课和选修课中，有机融入“中美贸易摩擦辨析”的相关内容，持续覆盖全校学生，实现全课程入耳入心入行。

    二、教学效果

习近平曾指出：“把握国际形势要树立正确的历史观、大局观、角色观”，我校在开展“中美贸易摩擦辨析”专题教学中回顾了中美贸易的历史，展望了中美贸易的未来，引导学生正确把握历史前进大势，总体来说教学效果良好。

在教学内容方面，学生能紧随教师教学的正确思路，正确认识中美贸易摩擦的来龙去脉，明确了我国应对贸易摩擦的总体方针和具体步骤，了解了我国经济运行总体态势、独特战略优势和当前形势变化，有力的批驳了网上网下各种错误舆论。

在教学方法方面，授课教师首先通过问题式教学模式，引导学生对中美贸易摩擦问题产生的原因进行剖析，其次通过大数据对中美贸易走势进行分析，通过主流媒体的报道对中美贸易问题树立正确的认识，最后经过学生与老师的交流总结分析当前中美贸易问题的应对之策，整个教学过程充实、教学环节紧扣，切实把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央决策部署上来，树立必胜信心。

   三、学生反响

学生对教师的“中美贸易摩擦辨析”专题教学内容、授课水平给与了很高的评价。学生们普通反映，在课程开设之前他们对于中美形势缺乏准确的判断，容易陷入“迷失自信”的心态中，通过此次专题教学活动解开了他们心中对于中美贸易摩擦问题的困惑，提升了对新时代中国特色社会主义外交思想的认识，使他们认识到面对中美贸易战，我们要始终坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，要深刻理解“不想打”和“不怕打”之间的辩证关系，要有家国情怀，要时刻关注时政，关心国家大事，不断树立起强大的民族自豪感和自信心，争做社会主义建设者和接班人。

妥善应对中美贸易摩擦，事关我国改革发展稳定大局。马克思主义学院全体思政课教师将紧紧团结在以习近平同志为核心的党中央周围，在校党委的坚强领导下，坚决拥护党和政府关于应对中美贸易摩擦的方针政策，坚决维护国家利益，努力维护国家发展的国内外环境，认真上好思政课，积极教育好引导好学生的思想和言行，尽力把我校大学生培养成德智体美劳全面发展的中国特色社会主义建设者和合格接班人。